El Instituto Obra Social de la Provincia de Entre Ríos (Iosper) dispuso la derogación del sistema de prestación a sus afiliados del maestro integrador de apoyo a estudiantes de los niveles inicial, primario o secundario con algún tipo de discapacidad. Lo hizo a través de una resolución que fue dictada este martes.
Desde 2016, y a través de la resolución N° 702, la obra social provincial venía autorizando la prestación del servicio de maestro de apoyo “a los afiliados que lo soliciten para niños y jóvenes con certificado único de discapacidad e incluidos en la educación común en los niveles inicial, primario y secundario con planes de trabajo y con los aranceles que establece el Ministerio de Salud de la Nación”.
Pero tres años después de vigencia de ese sistema, Iosper decidió reverlo y entendió que se trata de una prestación “esencialmente educativa y se realiza preponderantemente en los establecimientos educativos donde concurren nuestros afiliados con discapacidad en función de la integración escolar propiciada”. En esencia, se está, dice el texto de la resolución N° 2044, que dictó este martes 22 la obra social, de “una dificultad para aprehender los contenidos curriculares por parte el alumno integrado” y que “los médicos no pueden evaluar la necesidad de un apoyo escolar”.
El Iosper entiende que “la función del maestro de apoyo es estar físicamente en la escuela junto al alumno integrado. Es decir, un ámbito vedado al control del Instituto”. Y que el organismo que tiene “las herramientas para ofrecer soluciones útiles no es el Iosper” sino el Consejo General de Educación (CGE).
En ese marco, dispuso la obra social derogar la resolución que amparaba el pago de la cobertura de maestros de apoyo, e instruyó al área de Programas Específicos de Iosper a “que no haga lugar a las solicitudes que directa o indirectamente tengan como objeto una prestación de tipo educativa, debiendo derivar la petición al Consejo General de Educación”.

Conflicto